История. 6 класс
- В этой теме 30 ответов, 3 участника, последнее обновление 2 года назад сделано .
-
Сообщения
-
23.09
Класс 6 Б
предмет: история
Тема: Новая волна завоеваний
Задания:
1. Прочитайте параграф 4
2. Ответьте письменно на вопросы:
-Кто такие норманны?
-Какие земли они завоевали?
24.09
Класс: 6Б
Предмет : история
Тема:Культура средневековья
Задания:
1. Прочитать параграф 5
2.Задания :
– Напишите в тетради тему урока
-прочитайте параграф 5
-выпишите , что обозначают слова святой,монах,пергамент,миниатюра ( смотрите на поля параграфа)
-ответьте письменно на вопрос 5 на стр 4328.05 ( четверг)
Класс: 6 Г,Б
Предмет: история
Тема: Формирование культурного пространства единого Российского государства
План урока:
Посмотрите презентацию по ссылке https://yadi.sk/i/RQ2CTEujn6QnaQ
Д.з нет28.05.2020 (Четверг)
Классы: 6А, 6В.
Тема ” Русская православная церковь в 15 – н. 16 в.”
Прочитать страницы 96 – 99.
1. Ответь на вопрос устно “В результате чего Русская православная церковь получила независимость от Византии”?
Д.з. нет26.05.2020 (Вторник)
Классы: 6А, 6В.
1. Посмотреть видео: https://www.youtube.com/watch?v=MGtYsEJp85c&t=454s
Тема: Московское государство и его соседи во второй половине 15 века
2. Прочитай параграф 26
3. Запиши в тетради план урока (См. пункты параграфа)
4. Что значат эти даты:
1462 – 1505 г.г. __________________
1471 г. – ___________________________
1478 г. – ___________________________
1480 г. – ___________________________
1485 г . – _________________________
1500 г. – __________________________
1503 г. – __________________________
1505 – 1533 г.г.- __________________
1514 г._- __________________________
Ивангород – первый морской порт в России (записать в тетрадь)
1497 г. – на печати Ивана третьего появляется двуглавый орел.
Иван 3 принимает новый титул – государь всея Руси.
1497г. – _____________________________________
Д\З: П.26, читать. Те, у кого стоят двойки, выслать записи на почту или Вконтакте.26.05(вторник)
Класс:6 Б,Г
Предмет: История
Класс 6 Б.Г
Тема: Человек в Российском государстве второй половины 15 века
План урока:
1.Прочитать страницы 101 -105
2.Запиши в тетради число, тему
3.Ответь письменно на вопросы(вопросы писать не надо, только ответы)
1)Что означало слово «Боярин»?
2)Кто должен приходить на службу «конно, людно и оружно»?
3)Как на Руси называли сельских тружеников?
4)Как назывался день, когда крестьяне за неделю до него и неделю после него могли уйти от хозяина?
5)Как называлась плата крестьянина при уходе от хозяина?
6)На какие три группы делились крестьяне?
7) Кто такие посадские люди?
8)Кто в городе пользовался привилегиями?
9)Столица Руси в 15 веке
10) Как называли вольных людей, несших военную службу по найму?
Ответы на вопросы послать мне на почту до 27 мая21.05 (четверг)
Класс: 6Б,Г
Предмет: История
Тема: Московское государство и его соседи во второй половине 15 века
План урока:
1. Прочитай параграф 26
2. Запиши в тетради число ,тему
3. Запиши в тетради
1)Присоединение Новгорода к Московскому княжеству
-Иван III (1462-1505)ликвидировал самостоятельность Новгорода, распустил вече, вечевой колокол увезен в Москву
2)Ликвидация ордынского владычества на Руси
-1480 г. Стояние на реке Угре ( хан Ахмат отступил. Русское государство освободилось от ордынского владычества)
3)Завершение объединения русских земель
-1485 присоединение Твери
-1500 разбито литовское войско
ВасилийIII(1505-1533)
1514 взят город Смоленск
Ивангород – первый морской порт России
4)Возвышение великокняжеской власти
-При Иване III (его жена племянница последнего византийского императора София Палеолог) Русь именуется Россией
-На печати появляется двуглавый орел
-Иван принял новый титул –государь всея Руси
-Символы власти: скипетр, держава, шапка Мономаха
5) Органы власти
-Воевода- военачальник
-Боярская дума – высший совещательный орган при великом князе
– территория России делилась на уезды
– Кормление-система содержания должностных лиц за счет местного населения
Вывод: Россия стала крупнейшим государством Европы
Д.з Записи выучить, выучить слова на стр95, послать фото записей по почте21.05.2020 (Четверг)
Классы: 6А, 6В.
Ребята, смотрим внимательно! Выслал не то задание
Ссылка с правильным заданием: https://yadi.sk/i/c2f3T1w80YksBw21.05.2020 (Четверг)
Классы: 6А, 6В.
https://yadi.sk/i/95Crm3RW0SubsA19.05.2020 (Вторник)
Класс: 6А, 6В.
https://yadi.sk/i/ZGL_Ye63iQnYHg19.05 ( вторник)
Класс: 6 Б,Г
Предмет: История
Тема: Распад Золотой Орды и его последствия
1.Запиши число, тему
2. Ознакомься с темой по презентации https://yadi.sk/i/DOjMJIbX6m68Tg
3.Выпиши, на какие государства распалась Золотая Орда ( последний слайд презентации)
Записи посылать не надо14.05( четверг)
Класс 6 Б,Г
Предмет: история
Тема: Московское княжество в первой половине 15 века
1.Прочитайте параграф 24
2.Выучите слова поместье, помещик, служилые люди ( стр 78),централизация ( стр71),ясак (стр83)
Слова расскажите родителям, мне пошлите на почту оценку ( 5 слов- оценка 5,4слова -4,3 слова -3)
3.Запишите в тетради тему, число
4.Запишите в тетради
Василий I (1389-1425)
Василий II (1425 – 1462)
Вывод: Процессы , происходившие в экономической, политической и церковной жизни Московского княжества, способствовали дальнейшему формированию единого Русского государства.
Д.з послать по почте оценку за слова14.05.2020 (Четверг)
классы: 6А, 6В.
https://yadi.sk/i/rz2Xhuy4SvSC1g12.05.2020 (Вторник)
Классы: 6А, 6В.
https://yadi.sk/i/dfOZT5Dn0qQcFQ
Ссылка на тест: https://forms.gle/5mwjzQwNC5Dhb5U8A
Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=NHpNXADq7rk&t=8s12.05 вторник
Класс 6 Б,Г
Предмет История
Тема: « Русские земли на политической карте Европы и мира в начале 15 века»
План урока
1. Прочитай параграф 23
2. Запиши в тетради число,тему
3. Запиши в тетради план урока
1)Мир к началу 15 века
2)политическая география русских земель
3) генуэзские колонии в Причерноморье
4)централизация в западной Европе и в русских землях
5)упадок Византии и его последствия
4. Запиши , что такое централизация ( стр 71)
5.Запиши вывод стр 70 ( подведем итоги)
Записи не посылать7.05.2020 (четверг)
Классы: 6А, 6В.
https://yadi.sk/i/kN0fFOLfFwba8w
- Для ответа в этой теме необходимо авторизоваться.